Любая встреча с детьми должна становится источником
духовно-нравственного воспитания.
10 апреля в Нижегородской духовной семинарии, в рамках работы епархиальных педагогических курсов состоялся авторский семинар-практикум заслуженного учителя РФ, учителя истории, победителя конкурсов: «За нравственный подвиг учителя», «Учитель года», «Серафимовский учитель», «Православный учитель» - Елисова Андрея Владимировича.
В работе семинара приняли участие педагоги и воспитатели муниципальных образовательных учреждений, занимающихся духовно-нравственным воспитанием и являющиеся слушателями епархиальных педагогических курсов.
Андрей Владимирович поделился с педагогами своим мастерством и рассказал, каким образом можно поддержать духовные традиции семьи и познакомить детей с ценностями, которые сделают их причастными к ценностям своего народа, пробудить интерес к духовной жизни. Показал те формы, методы и приемы, которые позволяют педагогу достучаться до детского сердечка.
Андрей Владимирович, рассказывая и об особенностях преподавания Основ Православной культуры в 4-х классах, поделился своим мнением о тех характеристиках, которыми должен обладать педагог, рассказывающий о государство образующей религии, призвал педагогов помнить ключевой принцип: «…любая встреча с детьми, будь то урок, внеклассное мероприятие или осмотр культурно-исторических достопримечательностей, должна становится источником духовно-нравственного воспитания. Тогда любое дело приобретает особую важность и в него вносится главное – духовно-нравственная составляющая.»
Подводя итоги мероприятия, главный специалист Отдела образования и катехизации Нижегородской епархии, Ирина Чашкина поблагодарила Андрея Владимировича за интереснейший семинар, педагогов за их самоотверженный труд, за то, что многие задачи связанные с приобщением подрастающего поколения к православному наследию, возложены на педагогические коллективы. Также она заострила внимание на том, что в центре внимания государства сегодня семья и будущее наших детей, их духовное и нравственное воспитание.
